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有 一 种 失败 叫 瞎 忙------王伟松


更新时间:2015-09-14 12:18:10  信息来源:  浏览次数:10 次  【作者:】 

再读《做一个不再瞎忙的班主任》

信息技术高级教师 王伟松

我们形容我校的班主任常用这样的表达词:早出晚归,披星戴月,抛家舍子……。不仅如此,作为班主任除了教书育人还要当保姆,做侦探,做消防员,做知心姐姐,一个字:忙;忙的焦头烂额,忙的忘记一切,我们这么忙,效果如何呢?时常是这厢刚刚风平浪静,那厢却又暗流涌动。

带着问题利用假期,再次细读了梅洪建老师的《做一个不再瞎忙的班主任》,温帮故而知新,对于梅老师的班级管理理念和方式有了更深层次的认同。现在我们已经是名校了,本学年还是我校“十二中教育集团”发展的开端之年,在此关键时刻班级管理工作更是学校的重中之重。反观我校的班级管理,结合梅老师的管理经验,有以下感触与各位老师分享、探讨!

我们先听一个故事:有一老一少两个人同时在沙漠里种胡杨树,年轻人待树苗成活以后,每隔三天就要给它浇水,每隔半个月就要给它施肥。而老人呢?每当年轻人提醒他要给胡杨树浇水时,他总是一拍脑袋:“啊,我忘记了。”自从树苗成活以后,他就来的很少,即使来了,也只是把被风刮倒的树苗扶一扶,不浇一点水。转眼几年过去了,胡杨树都长得粗了,高了。忽然有一天刮起沙尘暴。第二天,风停了以后,年轻人惊讶地发现:自己种的胡杨树几乎全被风吹倒了;而老人种的树,只是被风吹掉了一些树叶,吹折了一些树枝。年轻人很诧异,问起原因。老人道:“你经常给树浇水施肥,它的根就不往泥土深处扎。我把树栽活后就不去理睬它,逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的水源中去。有这么深的根,这些树怎么能轻易被风刮倒呢?”原来,“忘记”给胡杨树浇水,其实是逼胡杨树把根扎向深处寻找水源!

    看完这个故事,我想了很多……由于做班主任没有太多经验,所以总以为勤勤恳恳地付出自己的一腔热血教育学生,引领学生的成长,但梅老师告诉我们,教育不能一味地低头拉车,有时还应该抬头看天,不然,在错误的道路上,你越勤奋就越愚蠢,所谓正确做事,不如做正确的事。

     梅老师的这本书给我启发很多,第一,我们在学生成长的路上,并不能起到我们所认为的那么举足轻重的作用,因为一个人性格形成、习惯、品行和能力培养的关键期在3岁左右,所以我们不能太规范孩子的成长,不能给孩子太明确的方向,因为我们给的方向不一定是科学的,我们应该给孩子的是土壤,然后是激发孩子的潜能,给与孩子动力,一种流淌在孩子身上的精神力。培养具有可持续发展能力的学生,才是我们教育的目标。这应该从两方面努力,一是积极的心态;积极的心态包括向上、平和,充满正能量。二是优秀的思维品质,即遇到问题,懂得思考、会思考。一个积极向上的孩子,能够用淡定、包容的心态对待他人,一个具有高水平思维能力,加上具有积极心态的人,这个孩子的成长一定充满动力,一定可以创造出美好的未来。用教育的现在,指向孩子成长的未来,教育或许本该如此。

    第二个方面,学会借力。毕竟一个人的能力是有限的,能够让他人发挥作用,以帮助自己达成目标,才是卓越的执行者。一个懂得借力的人,远比只知道死干的人轻松得多,所以有人说:智慧的人是用三流的本事做一流的事。比如说,作为班主任的我们,可以利用家长来做我们坚强的后盾,可以借助家长的力量艺术地处理班级事务;可以团结自己的科任老师,辅佐自己共同管理好自己的班级。可以借助学校领导的特殊身份,参加班内活动并鼓励学生、振奋班风,为我所用。借助外力,让自己成为一个大有可为的班主任,何乐而不为呢!

     第三个方面,让学生动起来,让他们时时刻刻快乐的动起来。书上说,教育也有一种手段叫迂回,问题出现了要尽量避免直接扑向问题,而要找到一个边缘的存在,通过这个边缘的存在来激活学生,因为任何一个学生的内心里都有一个向上的欲望,而发现边缘存在的办法是让这个孩子先动起来。学生出现问题的原因就是他们没事做,无事可做,所以他们就会想法设法的出问题,给班主任找麻烦。作为班主任要充分相信学生,如果说学生刚入学时把他们看成幼儿园的孩子,那么现在的他们就得被看成大人了。所有的事情,班主任不必亲力亲为,相信学生的能力,大胆的放手让他们去干,相信他们一定不会让班主任老师失望的,出现问题把问题抛给学生,让他们自己想办法去解决,不但锻炼学生的自主能力,也增加了他们的参与意识和民主意识,一举两得,何乐而不为呢?以前的我们总是自己想办法解决问题,最后不但没有解决好问题,学生对我们的依赖性更大了。有时候也想放手让学生自己去做每一件事情,但是对学生就是不放心,最后的结果只能是:累,忙。我们大包大揽,忘记了学生能力比我们想象的要强得多。让孩子们时时刻刻动起来,孩子们的心灵才会被填满,才会没有太多的空闲来“惹是生非”。

研读中的思考,让我更明确,班主任只有“放低自己,顺应学生成长的需要,给学生搭建动起来的平台”,才能激发学生学习的潜能,昂扬孩子们的生命,使班级进入良性运作,从而实现班级发展的美好愿景,每个班级都发展好了,十二中教育集团就是许昌人民满意的教育集团了。


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