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压力产生动力,动力产生业绩


更新时间:2017-12-01 14:00:48  信息来源:  浏览次数:113 次  【作者:】 

——在2017年11月29日十二中教育集团青年培训会上的讲话

许昌市十二中教育集团总校长袁惠召

2007年,在美国麻省艾姆赫斯特学院进行了一项很有意思的实验。试验人员用很多铁圈将一个小南瓜整个箍住,以观察当南瓜逐渐地长大时,对这个铁圈产生压力有多大。最初他们估计南瓜最大能够承受大约五百磅的压力。

  在实验的第一个月,南瓜承受了五百磅的压力;实验到第二个月时,这个南瓜承受了一千五百磅的压力,并且当它承受到两千磅的压力时,研究人员必须对铁圈加固,以免南瓜将铁圈撑开。最后当研究结束时,整个南瓜承受了超过五千磅的压力后才产生瓜皮破裂。他们打开南瓜并且发现它已经无法再食用,因为它的中间充满了坚韧牢固的层层纤维,试图想要突破包围它的铁圈。为了吸收充分的养分,以便于突破限制它成长的铁圈,它的根系总长超过八万英尺,所有的根往不同的方向全方位的伸展,最后这个南瓜独自地接管控制了整个花园的土壤与资源。

  我们对于自己能够变成多么坚强都毫无概念!假如南瓜能够承受如此庞大的外力,那么人类在相同的环境下又能够承受多少的压力?大多数的人能够承受超过我们所认为的压力。

  作为年轻教师,我们承受的压力会越来越多,来自家庭方面的、工作方面的、学习方面的、其他方面的。有人说,困难对于强者是财富,对于弱者是灾难。我们如何面对压力?关键是态度问题,是积极乐观的应对,还是消极被动的应付?“对”和“付”一字之差,显示出人不同的人生境界和工作态度。

今天在座的都是80后和90后的老师,正是干事创业的黄金时期,通过招教考试层层选拔,脱颖而出进入学校工作,表明我们有干好工作基础和能力,我们缺少的是经验和方法。

年轻是我们最大资本,年轻意味着精力旺盛、体力充沛,只要我们愿意做,一定可以创造出骄人的业绩。

做老师的,谁都想实现自己人生理想,获得职业幸福,享受让领导尊重、学生尊敬、家长恭敬、同事羡慕的职业幸福,关键是年轻时我们如何去做?

一、要有职业理想和职业规划

给自己确定一个成长规划。3年规划、5年规划、10年规划。听多少节课,写多少字的教学反思,读多少专业书籍,写多少教学案例。自己给自己定目标,按照目标去努力。自加压力,不忘选择教师职业的初心,砥砺奋进。

二、要敬业乐群

专心于教育教学工作,与同事友好相处。教师的职业应该是世界上最难做的工作,面对每一个鲜活的生命个体,根据每一个生命个体的不同特点,因材施教,促进每个孩子的健康发展。说起来容易,做起来难。只要愿意钻研,只要发挥学科组志同道合同伴的集体智慧,遵循教育规律,找到适合自己的教学方法应该不难。

三、要善于学习

1.实践中学习

外出听课时,我们常常羡慕名师们课堂上的风采,感叹于他们炉火纯青的教学艺术。我们应该知道,光彩照人的背后,是汗水,是心血。名师们之所以有今天的高度,是因为他们昨天的付出。

2.书本中学习

教师的知识结构应当有三块组成,即精深的专业知识,开阔的文学视野,深厚的教育理论功底。如果说课堂是老师的根,那么,教学理念则是一个老师的魂。教学理念怎么样形成,一靠实践中提炼而成,二靠阅读积淀与摒弃。教师的阅读视野,直接决定了其理论高度与厚度。因此,一个有所作为的教师,必须要重视阅读。

作为一名教师首先要阅读教材,不仅要读你所教学段的教材,还要阅读其他学段的。初中教师必须通读初中、高中教材。通读课标,这样才能居高临下,高屋建瓴。另外要博览群书,做一个“杂家”。

3.向同行学习

“三人行必有我师”。处处留心皆学问。要学会阅读同事,与同事在一起工作、学习、生活就是一种缘分,同事是益友,更是良师,我们要学会欣赏,学会学习。

4.在反思中学习

教师是否愿意花时间反思自己的工作,是教师是否具有专业素养的标志。教师的专业追求、探索、提升都要靠不断的反思。教师要学会在一言一行中思考,在反思批判中成长。自己的教育生活就是一种学术行为,自己的一言一行都应不断反思。这应该成为自己需要时时温习的功课。

我们最需要反思的就是自己的教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学,我常常用这样的几个问题去反思自己的教学:这节课,我投入激情了吗?对教材的解读,有没有深度?这节课的教学目标合理可测吗?这节课中最难忘的一个细节是什么?这节课最大的遗憾是什么?如果重新来教这节课,哪个地方最值得改进?

四、要坚持不懈

行百里者半于九十。西汉·刘向战国策·秦策五·谓秦王》:“诗云:‘行百里者半于九十。’此言末路之难也。”。原文的意思是:能走完百里路程的人,比走完九十里路程的人少了一半。

许多人因为婚姻、家庭、工作、生活各方面的原因,抹掉了棱角、抹掉勇气、抹掉进取心,最终半途而废。前一段班主任培训教授耿喜玲的成功给我们许多启发。

五、要勇于创新

我们处在互联网+时代,要善于吸收借鉴现代科技成果,敢于挑战自我,积极尝试,大胆探究新的教学方法、学习方法,调动学生学习的积极性,取得良好的教学效果。

名校培育名师,名师培养名生;名生成就名师,名师支撑名校。我们在名校工作,优秀学生比较多,用心教好,培养出名生,成就名师。机会都是给有准备的人提供的,希望各位年轻教师,快速成长,早日成为学校发展的顶梁柱,成为学生喜爱的名师。

老师们,既然我们选择了教学工作,我们就要全心全意去做好。自加压力,努力学习和工作,追求卓越;承受压力,挑战自我,做生活和工作中的强者。


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