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听王晓勇老师教育教学报告会有感------王思夕


更新时间:2016-12-07 12:57:45  信息来源:  浏览次数:278 次  【作者:】 

薪火相传

                                                                        ——听王晓勇老师教育教学报告会有感

    王晓勇老师有许昌市优秀教师,许昌市名师,河南省教育厅学术技术带头人,河南省中小学幼儿园教师教育专家,全国优秀化学课改教师等许多荣誉称号,但最令我激动的是他曾经是我的初中物理、化学老师!尽管我已经有十年没有听过王老师的课了,但他兢兢业业的工作态度,睿智幽默的教学风格依然深深印在我的脑海。

王晓勇老师首先回顾了自己二十多年教学生涯的心路历程:名校本科毕业生被分在一所不出名初中时的郁闷,发现自己的教学成绩竟然不如一名学历比自己低的老教师时的沮丧,定下心来努力钻研教学方法时的刻苦;终于把成绩提高上去后又带领整个团队发展时的坚定。王晓勇老师在教学上获得成就之后并没有放松自己,本着对教育教学的热爱,他仍不断探索适合学生可持续发展的教育教学模式。他不断学习教育学理论,用科学的教育教学理论指导实践,用一线教学实践去检验理论是否适合学生的发展。经过长期的努力,他最终探究出了最适合学生可持续发展的教学目标:一、要培养学生形成可持续的学科思维方式;二、培养学生对核心知识的牢固把握。

今天,我以崭新的身份——一名十二中教育集团的青年教师坐在这里听王晓勇老师的教育教学报告时,我深深的感受到教育这份事业是在无形中薪火相传的。

王晓勇老师的报告像是黑夜里那一盏盏路灯逐渐照亮了我这名青年教师的漫漫成长之路。在教育教学工作中,面对形形色色的学生,我迷茫过该如何去把知识传授给每一个学生,并让他们在我的课堂上获得学习的快乐;面对考试成绩的失利以及家长的质疑,我失望过该如何证明我是一个乐于学习有潜力的并关注学生长期发展的老师。在青年教师的成长路上有太多新知识需要去学习去探索,我时常会感到疲惫;付出了大量的时间与精力之后得不到等价的回报,我又时常会感到失落。这些横亘在我眼前的乌云今天被王晓勇老师的一番话给驱散了。

我的老师王晓勇用他的实际行动来告诉他已经当了老师的学生:学高为师。作为一名老师要不断地学习新的理论知识,新的科学知识,新的文化知识,新的学科知识。通过不断地学习来充实自己,加深对学科的深度与广度的认识,这样才能化繁为简,通俗易懂。王晓勇老师已经获得多项荣誉依然在学习,探究教育教学理论,作为青年教师的我怎可懈怠?

我的老师王晓勇在用他的实际行动来告诉他已经当了老师的学生:身正为范。王晓勇老师在教学过程中始终用公平的态度对待每一位学生,处理课堂问题以及学生问题时不论学生成绩好坏平等对待。在面对学生的小问题时不敷衍马虎,不想当然,自以为是。这些小细节反映了王晓勇老师道德修养。教师道德情操对学生具有春风化雨、潜移默化渗透作用。这让我更加清楚的认识到,作为一名青年教师,要时时刻刻加强自身的职业道德修养,率先垂范,为人师表。

历史已经反复证明,教育兴则国家兴,教育强则国家强。教育事业的发展离不开老教师与中青年教师之间的共同努力,薪火相传。



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